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  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "Strategy".ekeyword (精準) and ckeyword.raw="學習概念"


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    EFL學習者之學習概念、學習策略與學業自我效能關係之研究:結構方程分析
    • 應用科技研究所 /104/ 博士
    • 研究生: 楊育芳 指導教授: 蔡今中
    • 過去研究發現,學生的學習概念和他們的學習策略及學習成果都有關連性。從Säljö (1979)的研究之後,有關學習概念的研究遍及各個學術領域,然而有關以英文為外語學習者(EFL learners)的學…
    • 點閱:531下載:32

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    桌上遊戲融入國小英語教學對不同英語學習風格之國小六年級學童英語學習概念的影響及感受之研究
    • 數位學習與教育研究所 /106/ 碩士
    • 研究生: 邱于珊 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討桌上遊戲融入英語教學中對不同英語學習風格的國小六年級學童在英語學習概念上的影響及其感受之狀況。研究者利用市售桌遊「拔毛運動會」之遊戲規則與方式進行改編並另外命名成「拔積木運動會」融入英…
    • 點閱:479下載:0
    • 全文公開日期 2023/08/13 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    醫學生對翻轉學習的學習概念,以及其與學習動機取向、自律學習策略和自我效能的關係
    • 應用科技研究所 /107/ 博士
    • 研究生: 周致丞 指導教授: 蔡今中
    • 翻轉學習的教育主張符合醫學教育重視勝任能力導向教育與自主學習的發展趨勢,在醫學教育的應用極具潛力。相關研究文獻發現醫學生在翻轉學習上成績有較佳表現的趨勢,然而,學者指出需要從更多元的角度來深入探索此…
    • 點閱:328下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/14 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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